Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo:

• PDA: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Tema Transversal: Violencia

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Presentación del proyecto y generación de expectativas

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de trabajar en la manifestación de la identidad y sentido de pertenencia a través del lenguaje oral.


• Dialogar con los estudiantes sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que esperan aprender y lograr con este proyecto.

Sesión 2: Conociéndonos a través del lenguaje oral

• Realizar una dinámica de presentación, en la cual cada alumno tenga la oportunidad de compartir una historia o anécdota personal utilizando el lenguaje oral.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas en las que cada alumno utiliza el lenguaje oral para expresarse y manifestar su identidad.

Sesión 3: El lenguaje oral como reflejo de la identidad colectiva

• Investigar en grupos sobre las diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad.


• Realizar entrevistas a personas de la comunidad que hablen lenguas diferentes al español, para conocer cómo se manifiesta su identidad a través del lenguaje oral.


• Presentar los resultados de la investigación en un formato de exposición o cartel.

Sesión 4: Reconociendo lo común y lo diferente en el lenguaje oral