Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Giselle Castillo
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo: Comprender que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Alumnos que necesitan expresar sus emociones


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que ocurren en la vida cotidiana de los alumnos.

  • Exposición de imágenes y videos que muestren cambios en los paisajes, objetos, costumbres y formas de vida de diferentes comunidades.

  • Diálogo y discusión sobre las emociones que pueden surgir ante los cambios.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición de diferentes casos de cambios en la comunidad (por ejemplo, construcción o demolición de edificios, cambio de un parque, cambios en las formas de vida de los habitantes, etc.).

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Planteamiento de un problema relacionado con los cambios en la comunidad.

  • Los alumnos investigarán en grupos sobre el problema planteado y buscarán soluciones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Discusión y análisis de las diferentes soluciones.

  • Reflexión sobre la importancia de actuar con responsabilidad frente a los cambios en la comunidad.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán un collage o dibujo representando los cambios en su comunidad y cómo se sienten al respecto.


Sesión 4