Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Violencia

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

1. Presentación del tema y los objetivos de la unidad. Explicar el concepto de interculturalidad crítica y su importancia en la comprensión de los pueblos antiguos.


2. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre la violencia y sus causas. Incentivar el debate y la reflexión sobre este tema.


3. Formar equipos de trabajo y asignarles el problema central: "Explorar las tensiones y conflictos entre persas y griegos y analizar cómo se dieron las integraciones entre los pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo".


4. Los equipos deben investigar y recopilar información sobre los pueblos antiguos, sus culturas, sus relaciones y los conflictos entre persas y griegos.

Sesión 2:

1. Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada equipo y debatir sobre las tensiones y conflictos identificados.


2. Introducir el concepto de interculturalidad crítica y explicar su relación con los conflictos entre persas y griegos.


3. Desarrollar actividades de análisis y reflexión sobre las causas y consecuencias de los conflictos entre estos pueblos.


4. Promover la elaboración de conclusiones y reflexiones individuales sobre la importancia de la interculturalidad crítica en la resolución de conflictos.

Sesión 3:

1. Realizar una actividad de aprendizaje basado en problemas donde los estudiantes debe