Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1: Presentación del problema y contextualización (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes en el tema de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo y su integración, así como en las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

• Iniciar la clase con una breve actividad de motivación, como la proyección de imágenes de antiguos pueblos del mundo y preguntar a los estudiantes qué saben sobre ellos.


• Presentar el problema: La discriminación social entre persas y griegos en la antigua Cuenca del Mar Mediterráneo.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.


• Contextualizar el tema a través de una breve exposición sobre los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo y su integración.


• Proporcionar a los alumnos material de investigación relacionado con el tema y asignarles la tarea de investigar sobre las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Sesión 2: Análisis del problema y discusión en grupos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Fomentar el análisis crítico de los estudiantes sobre las tensiones y conflictos entre persas y griegos en la antigua Cuenca del Mar Mediterráneo.

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles las investigaciones realizadas en la sesión anterior.


• Pedir a los grupos que analicen la información recopilada y discutan las posibles causas y consecuencias de las tensiones y conflictos entre persas y griegos.


• Guiar la discusión mediante preguntas orientadoras, como: ¿Qué factores políticos, económicos y culturales influyeron en est