Presentación del tema "Historia personal y familiar"

Sanjuanita Castillo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema "Historia personal y familiar"


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de conocer y valorar la historia personal y familiar como parte de la identidad individual y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa la palabra "historia" y cómo se relaciona con la familia.



  2. Desarrollo (30 min):



    • Presentación de un video o lectura breve sobre la importancia de la historia personal y familiar.

    • Realización de una actividad individual: cada alumno dibujará un árbol genealógico con los nombres de sus familiares más cercanos.

    • Puesta en común y conversación sobre las similitudes y diferencias entre los árboles genealógicos de los estudiantes.



  3. Cierre (5 min):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de conocer y valorar la historia personal y familiar.




Sesión 2: Diversidad de familias


Objetivo de la sesión: Reconocer y valorar la diversidad de familias presentes en la sociedad.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Preguntas orientadoras: ¿Qué es una familia? ¿Existen diferentes tipos de familias?



  2. Desarrollo (30 min):



    • Presentación de imágenes y descripción de diferentes tipos de familias: familias monoparentales, familias homoparentales, familias extensas, entre otras.

    • Realización de una actividad grupal: los alumnos formarán equipos y crearán posters o collages representando diversos tipos de familias.

    • Exposición y discusión de los posters o collages.



  3. Cierre (5 min):



    • Reflexión grupal sobre la diversidad de familias y la importa