Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Ninguno

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración y qué tipos de sucesos pueden ser narrados.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde cada grupo deberá crear una lista de sucesos del pasado y del presente que podrían ser narrados.

Sesión 2:

• Revisión de las listas creadas en la sesión anterior y discusión en grupo sobre los sucesos propuestos.


• Introducción de los elementos principales de una narración: personajes, tiempo, lugar, conflicto y resolución.


• Lectura en voz alta de un cuento corto y análisis de los elementos narrativos presentes en el mismo.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán seleccionar un suceso del pasado o del presente y crear una narración que incluya los elementos trabajados anteriormente.


• Los alumnos podrán trabajar en parejas o de forma individual, y se les proporcionará una hoja de trabajo con una plantilla para guiar su escritura.

Sesión 4:

• Intercambio de narraciones entre los alumnos para que se realicen comentarios y retroalimentación.


• Realización de una actividad de corrección y edición de las narraciones, prestando especial atención a la ortografía y gramática.

Sesión 5:

• Presentación de las narraciones finalizadas.


• Reflexión sobre el proceso de escritura y los aprendizajes