Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ricardo de A. Can
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no tienen destrezas para el dominio de las herramientas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si alguna vez han utilizado herramientas o máquinas y cómo les han ayudado. Promover la reflexión sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria.

  • Actividad práctica: Realizar una pequeña actividad práctica donde los alumnos tengan que utilizar herramientas simples, como destornilladores o martillos, para hacer pequeñas tareas.

  • Reflexión final: Terminar la sesión con una reflexión sobre la importancia de adquirir destrezas para el uso de herramientas.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas o instrumentos. Cada grupo deberá investigar sobre su herramienta asignada, incluyendo su función, historia y procesos de cambio técnico.

  • Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la