Introducción a las características del sonido y la luz

Noé Ramos
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con fuentes de luz y objetos de diferentes materiales para generar sombras e identificar las condiciones necesarias para su formación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando las características del sonido y la luz a través de la experimentación"


Objetivo: Experimentar con fuentes de luz y objetos de diferentes materiales para generar sombras e identificar las condiciones necesarias para su formación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender interdisciplinariamente: Consolidación de lectoescritura


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las características del sonido y la luz
Objetivo específico: Comprender las características básicas del sonido y la luz.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una pregunta inicial a los alumnos: ¿Qué saben sobre el sonido y la luz?

    • Registrar las respuestas en una hoja de papelógrafo o pizarra.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar un video corto sobre las características del sonido y la luz.

    • Realizar una breve discusión y preguntas a los alumnos para profundizar en la comprensión del tema.

    • Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para reforzar los conceptos aprendidos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de lectura relacionada con el tema, donde los alumnos deberán identificar palabras clave y redactar un pequeño resumen.

    • Comentar y discutir en grupo las respuestas de los alumnos.




Sesión 2:
Tema: Experimentación con fuentes de luz y objetos para generar sombras
Objetivo específico: Aplicar los conocimientos adquiridos para experimentar con fuentes de luz y objetos de diferentes materiales y generar sombras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente los concep