La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora.

Tiempo: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de diagnóstico sobre la comprensión lectora.


• Lectura en voz alta de un cuento corto de una cultura indígena mexicana.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Exposición de una breve introducción sobre las lenguas indígenas de México.


• Lectura de un fragmento de una obra literaria en una lengua indígena.


• Análisis y comparación de las diferencias entre el español y la lengua indígena.

Sesión 3:

• Repaso de los contenidos vistos en las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad de lectura comprensiva sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de preservar las lenguas minoritarias.

Sesión 4:

• Evaluación formativa 1: Realización de una actividad escrita donde los alumnos describan la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Exposición y discusión de las respuestas de los alumnos.


• Presentación de una lista de obras literarias procedentes de distintas culturas y lenguas.

Sesión 5:

• Retomar la lista de obras li