La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Secuencia didáctica - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "vida saludable" y "pensamiento crítico".


• Plantear el problema principal: ¿Cómo afectó el establecimiento del Virreinato de la Nueva España a la población y los territorios indígenas? ¿Cómo podemos relacionar este tema con la idea de "vida saludable" y "pensamiento crítico"?


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas durante el Virreinato de la Nueva España. Pedirles que reflexionen sobre las posibles conexiones con la vida saludable y el pensamiento crítico.

Sesión 2: Análisis de la información y discusión (45 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos sobre las formas de exacción durante el Virreinato de la Nueva España.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las conexiones con la vida saludable.


• Realizar una actividad de debate en la que los alumnos puedan expresar sus opiniones y argumentar sobre la relación