Introducción al tema y exploración del Sistema Solar

MARIA DEL ROCIO ARISTA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del Sistema Solar
Objetivo: Que los alumnos indaguen y describan las características generales del Sistema Solar.



  • Inicio: El profesor mostrará algunas imágenes del Sistema Solar y preguntará a los alumnos si saben qué es. Luego, se les pedirá que compartan lo que saben sobre el tema.

  • Desarrollo: Los alumnos serán divididos en grupos y se les proporcionará material de lectura y recursos digitales para que investiguen y obtengan información sobre los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides. Cada grupo deberá hacer un resumen con las características más importantes de cada componente.

  • Cierre: Cada grupo presentará su resumen al resto de la clase y se generarán preguntas para aclarar dudas y debatir sobre el tema.


Sesión 2: Profundización en los componentes del Sistema Solar
Objetivo: Que los alumnos representen con modelos las características de los componentes del Sistema Solar.



  • Inicio: El profesor recordará lo aprendido en la sesión anterior y hará preguntas para repasar los conceptos.

  • Desarrollo: Los alumnos trabajarán en sus grupos para realizar maquetas o modelos de los componentes del Sistema Solar. Se les proporcionará material reciclable y otros recursos para su elaboración. Cada grupo deberá pensar en cómo representar las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar.

  • Cierre: Cada grupo presentará su modelo y explicará las características que representa. Se fomentará la interacción entre los alumnos para hacer preguntas y compartir sus observacion