Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Niños con rezago

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender y producir textos instructivos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los textos instructivos que conocen y su función en la vida cotidiana.


• Desarrollo de contenidos: Explicar las características generales de los textos instructivos, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo de casa para analizar en clase.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar las características de los textos instructivos mediante ejemplos que los alumnos hayan traído.


• Desarrollo de contenidos: Explicar la importancia de seguir las instrucciones de un texto instructivo de manera precisa.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un juego de mesa con instrucciones. Cada grupo deberá seguir las ins