Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 3º

PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Presentación de diferentes géneros periodísticos (noticia, entrevista, reportaje, crónica, editorial, etc.).


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico y discusión sobre sus características y recursos utilizados para comunicar sucesos.

Sesión 2:

• Discusión sobre los sucesos más significativos de la comunidad y su importancia para la memoria colectiva.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los sucesos más relevantes y su posible comunicación a través de los géneros periodísticos.


• Selección de un suceso para trabajar en el proyecto comunitario.

Sesión 3:

• Investigación sobre el suceso seleccionado: recopilación de información, entrevistas a personas involucradas, búsqueda de fuentes confiables.


• Organización de la información recopilada y elaboración de un esquema para la redacción del género periodístico de interpretación elegido.

Sesión 4:

• Redacción del género periodístico de interpretación sobre el suceso seleccionado.


• Revisión y corrección de los textos por parte del do