La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Igualdad de género

Atención al problema: Gghh

Secuencia didáctica

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de ideas (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la cultura de pueblos de habla inglesa y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un país de habla inglesa para investigar.


• Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre la cultura, tradiciones, música, literatura, gastronomía, entre otros aspectos relevantes del país asignado.


• En grupos, los alumnos deberán crear una presentación breve para compartir su investigación en la siguiente sesión.

Sesión 2: Presentación de las investigaciones y discusión (45 minutos)

• Cada equipo presentará su investigación sobre el país asignado, utilizando recursos visuales y audiovisuales si es posible.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y discusión entre los alumnos.


• Se promoverá un ambiente de respeto y valoración hacia las diferencias culturales y se fomentará el contraste de ideas.


• Al finalizar las presentaciones, se realizará una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas investigadas.

Sesión 3: Actividad de creación y evaluación (45 minutos)

• Se entregará a cada equipo una hoja de papel gran