Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no identifican la importancia de cuidar el agua en su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos no identifican la importancia de cuidar el agua en su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del agua y la importancia de cuidarla.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia del agua en la naturaleza y las consecuencias de su mal uso.


• En grupos, los alumnos deben elaborar una lista de acciones concretas que pueden realizar para cuidar el agua en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organizar una exposición de los equipos para compartir la información investigada sobre la importancia del agua y sus consecuencias.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre acciones concretas para cuidar el agua en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo pueden promover estas acciones en su entorno familiar y escolar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una salida al entorno natural cercano a la escuela (un río, un parque, etc.) para observar y analizar la naturaleza y su relación con el agua.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan poner en práctica alguna acción concreta para cuidar el agua en ese entorno.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar el agua y cómo las acciones individuale