La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

Nan Dimas
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.


Objetivo: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Incorporar la actividad de investigación para los alumnos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos).

  2. Breve introducción al contexto histórico de la conformación del Reino Español y el papel de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en este proceso (10 minutos).

  3. División de los alumnos en grupos de trabajo (4-5 integrantes) y entrega del problema a resolver: "Investiguen y analicen el papel de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en la consolidación del Reino Español" (5 minutos).

  4. Explicación de la actividad de investigación: los grupos deberán buscar información sobre los antecedentes históricos, las acciones políticas y militares, y las consecuencias de la consolidación del Reino Español bajo el reinado de Isabel y Fernando. Deberán recopilar la información en un documento estructurado (20 minutos).

  5. Tiempo para la investigación en grupos, con asesoramiento y supervisión del docente (20 minutos).

  6. Cierre de la sesión 1 y asignación de tareas para la siguiente sesión (5 minutos).


Sesión 2:



  1. Recordatorio del objetivo de la clase y revis