La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
Nan Dimas
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
Objetivo: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Incorporar la actividad de investigación para los alumnos.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos).
- Breve introducción al contexto histórico de la conformación del Reino Español y el papel de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en este proceso (10 minutos).
- División de los alumnos en grupos de trabajo (4-5 integrantes) y entrega del problema a resolver: "Investiguen y analicen el papel de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en la consolidación del Reino Español" (5 minutos).
- Explicación de la actividad de investigación: los grupos deberán buscar información sobre los antecedentes históricos, las acciones políticas y militares, y las consecuencias de la consolidación del Reino Español bajo el reinado de Isabel y Fernando. Deberán recopilar la información en un documento estructurado (20 minutos).
- Tiempo para la investigación en grupos, con asesoramiento y supervisión del docente (20 minutos).
- Cierre de la sesión 1 y asignación de tareas para la siguiente sesión (5 minutos).
Sesión 2:
- Recordatorio del objetivo de la clase y revis