Introducción al tema

Arely Murrieta
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

NOMBRE DE LA CLASE: "Cuidando nuestra naturaleza: Respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes"


GRADO: 2º de Primaria
TIEMPO DE DURACIÓN: 5 sesiones de 45 minutos cada una


OBJETIVO (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general y de los seres vivos en particular en la medida de sus posibilidades.


METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


SESIÓN 1: Introducción al tema (Duración: 45 minutos)


Objetivo específico: Comprender la importancia de cuidar la naturaleza y los seres vivos.


Secuencia didáctica:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la naturaleza y los seres vivos.

  2. Presentar el problema: "Los alumnos no saben la importancia de cuidar el agua, ya que solo juegan con ella".

  3. Realizar una reflexión en grupo sobre las consecuencias de no cuidar el agua.

  4. Mostrar imágenes o videos que ilustren los efectos negativos de la contaminación del agua.

  5. Explicar los conceptos de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y los seres vivos.

  6. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben dibujar y escribir acciones concretas para cuidar el agua.


SESIÓN 2: Conociendo la importancia del agua (Duración: 45 minutos)


Objetivo específico: Conocer la importancia del agua para los seres vivos y el medio ambiente.


Secuencia didáctica:



  1. Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes actividades que requieren el uso del agua (bañarse, regar plantas, lavar ropa, etc.).

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar situaciones e