Introducción al tema y diagnóstico inicial

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a los problemas que identifican los alumnos en su comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para investigar y analizar.


• Pedir a los alumnos que investiguen y recolecten información sobre el problema asignado utilizando diferentes fuentes de información: internet, entrevistas, encuestas, etc.

Sesión 2: Lectura y escritura (45 minutos)

• Introducir el problema de la dificultad de lectura y escritura en el aprendizaje de una segunda lengua.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre este tema, utilizando textos cortos y sencillos en inglés.


• Pedir a los alumnos que realicen una actividad de escritura en la que expresen sus opiniones y reflexiones sobre la relación entre la dificultad de lectura y escritura y el aprendizaje de una segunda lengua.

Sesión 3: Planificación de la campaña (45 minutos)

• Socializar los problemas identificados por cada grupo.


• Pedir a los alumnos que elijan uno de los problemas y planifiquen una campaña en inglés para proponer soluciones.


• Proporcionar a los alumnos una plantilla con los elementos clave de una campaña (objetivos, estrategias, recursos necesarios, etc.) para facilitar su planificación.


• Apoyar a los alumnos en la organización y desarrollo de sus ideas, asegurándose de que incorporen el uso del inglés de manera efectiva.

Sesión 4: Desarrollo de la campaña (45 minutos)

• Dar tiempo a los alumnos para trabajar en la implementación de su c