Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Existe en el contexto escolar acumulación de basura que no se deposita en su lugar correspondiente.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en la interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
   
   
   • Mencionar el objetivo de la clase: reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias y analizar el uso de recursos lingüísticos y gráficos.
   
   
   
   



2. Análisis de anuncios publicitarios (20 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios de productos o servicios de la comunidad, tanto impresos como electrónicos.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para guiar su análisis:
     
     
     • ¿Qué tipo de lenguaje se utiliza en estos anuncios?
     
     
     • ¿Cómo te sientes al ver estos anuncios?
     
     
     • ¿Qué recursos lingüísticos y gráficos identificas en estos anuncios?
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Reflexión sobre estereotipos y mensajes sugerentes (15 minutos)

   
   
   
   
   • Discutir con los alumnos el uso de estereotipos en los anuncios publicitarios y cómo pueden influir en las personas.
   
   
   • Analizar los mensajes sugerentes presentes en los anuncios y r