Medición del tiempo - Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición del tiempo - Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación

Sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Los alumnos observarán diferentes relojes y responderán preguntas sobre la lectura de las horas.


• Introducción al tema: Se presentará el concepto de medición del tiempo y se explicará cómo leer relojes de manecillas y digitales.


• Actividad principal: Los alumnos practicarán la lectura de relojes de manecillas y digitales, realizando ejercicios en pareja.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido y se resolverán dudas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Se presentará a los alumnos una serie de actividades cotidianas y acontecimientos de la comunidad, y se les pedirá que estimen cuánto tiempo duran.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán mediciones de tiempo utilizando relojes de manecillas y digitales, y compararán y ordenarán la duración de las diferentes actividades y acontecimientos.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la medición del tiempo en la vida diaria.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Se presentará a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionad