Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Descripción de personas, lugares y hechos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y manteniendo la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA): Desarrollar la capacidad de los alumnos para describir personas, lugares y hechos, utilizando recursos literarios como reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y manteniendo la coherencia en la narración a través del uso de pronombres y sinónimos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de narración de sucesos autobiográficos y la importancia de utilizar recursos literarios para hacerla más interesante y atractiva.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan brevemente una experiencia personal emocionante o significativa.


• Desarrollo: Presentar ejemplos de narraciones autobiográficas que utilizan reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes. Analizarlos en grupo y discutir su impacto en la narración.


• Tarea: Pedir a los alumnos que piensen en una experiencia personal que les gustaría narrar en forma autobiográfica y que utilicen recursos literarios para describir personas, lugares y hechos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan en parejas o pequeños grupos las narraciones que escribieron en casa.


• Desarrollo: Analizar en grupo las narraciones escritas por los alumnos y proporcionar retroalimentación constructiva. Resaltar el uso adecuado de reiterac