Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: No identifican las vocales.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de estiramiento y relajación para preparar el cuerpo y la mente para la clase.
  
  
  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán con manifestaciones artísticas y culturales, como fotografías, música regional, murales y danzas. Comentar que a través de estas manifestaciones se pueden expresar diferentes ideas y emociones.
  
  
  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales y preguntar a los alumnos qué emociones o ideas les transmiten (por ejemplo, una fotografía de un paisaje natural, una canción alegre, un mural con colores brillantes).
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales (fotografías, música regional, murales, etc.). Cada grupo deberá observar los materiales y discutir en qué emociones o ideas les hacen pensar. Después, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
  
  
  • Apoyo a la identificación de vocales: Durante la actividad principal, se puede aprovechar para reforzar el reconocimiento de las vocales en l