Introducción y reflexión sobre la autorregulación de emociones

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º sobre Educación integral en sexualidad

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la autorregulación de emociones

Objetivo de la sesión: Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.

Tiempo estimado: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Realización de una dinámica de activación, como "Pregunta de la semana" relacionada con la autorregulación de emociones.
   
   
   
   



2. Exploración del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: La autorregulación de emociones en alumnos y las dificultades para relacionarse entre pares.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las dificultades que pueden surgir al no saber autorregular las emociones y cómo eso afecta las relaciones entre compañeros.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la temática (20 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la importancia de la autorregulación emocional para una convivencia sana y respetuosa.
   
   
   • Realización de actividades didácticas, como juegos de roles, donde los alumnos practiquen la expresión adecuada de emociones y la resolución pacífica de conflictos.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Reflexión sobre cómo la autorregulación de emociones puede favorecer el ambiente escolar y las relaciones entre pares.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Educación integral en sexualidad y aplicación de aprendizaje servicio

Objetivo de la sesión: Aplicar el aprendizaje servicio para promover la educación integral en sexualidad y la igua