Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Problemas de lectura de comprensión.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo:

• Introducir el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Actividades:

1. Presentar al grupo el tema y motivar su interés a través de preguntas como: "¿Qué significa para ti tu lengua materna?", "¿Cómo te hace sentir tu lengua?", entre otras.


2. Realizar una lluvia de ideas para recopilar las distintas lenguas habladas por los alumnos en la comunidad escolar.


3. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean un texto corto relacionado con el tema y posteriormente respondan preguntas de comprensión.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo:

• Analizar las variantes del español como manifestación cultural.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes variantes del español a través de ejemplos de distintas regiones hispanohablantes.


2. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean textos breves en distintas variantes del español y posteriormente comenten las diferencias encontradas.


3. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un texto narrativo utilizando una variante del español distinta a la suya, resaltando las peculiaridades de dicha variante.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo:

• Reflexionar sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Actividades: