Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Grado: 1º de primaria

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender interdisciplinariamente: Falta de alimentación y economía

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas básicas de convivencia.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las normas en los juegos y situaciones cotidianas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos participen en juegos de equipo respetando las normas establecidas.


• Reflexión final sobre la importancia de colaborar y respetar las normas en la interacción motriz.

Sesión 2:

• Revisión de las normas básicas de convivencia establecidas en la sesión anterior.


• Presentación del problema de falta de alimentación y economía.


• Conversación en grupo sobre cómo las normas de convivencia pueden influir en la solución de este problema.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos participen en una dinámica de recolección de alimentos no perecederos para donar a una organización benéfica.


• Reflexión final sobre la importancia de colaborar y ayudarse mutuamente para resolver problemas como la falta de alimentación.

Sesión 3:

• Repaso de las normas básicas de convivencia y del problema a atender.


• Presentación de diferentes situaciones c