Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Motivar a los alumnos con una pregunta inicial: ¿Cómo crees que se construye la representación de la prehistoria?

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Plantear el problema a los alumnos: "Imaginen que son arqueólogos y deben investigar sobre los pueblos antiguos del mundo. ¿Qué preguntas se harían para entender cómo se construye la representación de la prehistoria?"


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo deberá realizar una lista de preguntas y elegir una para investigar en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta la pregunta que eligieron investigar.


• Hacer una breve reflexión sobre la importancia de la investigación y cómo esto nos ayuda a entender mejor la prehistoria.


• Asignar la tarea de investigar la pregunta seleccionada para la próxima sesión.

Sesión 2:

Recapitulación (5 minutos):

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.


• Hacer una breve revisión de las preguntas seleccionadas por cada grupo.

Desarrollo de la actividad de investigación (30 minutos):

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación, utilizando diferentes recursos (póster, presentación digital, maqueta, etc.).


• Desp