Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros grupos sociales
Objetivo específico: Identificar los grupos sociales a los que pertenecen los alumnos y comprender la influencia de estos en la conformación de sus identidades.

Desarrollo:

1. Presentación del tema y los objetivos de la sesión.


2. Dinámica de presentación: Los estudiantes deberán formar grupos pequeños y conversar sobre los grupos sociales a los que pertenecen.


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los grupos sociales identificados y cómo creen que influyen en sus identidades.


4. Actividad individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo los grupos sociales a los que pertenecen han influido en su identidad.

Sesión 2:
Título: Diversidad cultural en nuestra comunidad
Objetivo específico: Reconocer la diversidad cultural presente en la comunidad y valorar la importancia de respetarla.

Desarrollo:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Presentación de diferentes manifestaciones culturales presentes en la comunidad.


3. Actividad grupal: Los estudiantes deberán investigar y exponer sobre alguna manifestación cultural de su elección.


4. Reflexión grupal: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos expresen cómo se sienten respecto a la diver