Introducción al tema y generación de preguntas de indagación

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de indagación (45 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen la importancia del ahorro de energía y por qué es necesario.


• Presentar una breve introducción al tema, explicando que en esta secuencia de clases aprenderemos sobre los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


• Solicitar a los alumnos que formen grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una hoja de papel y pedirles que anoten todas las preguntas que se les ocurran acerca del tema. Estas preguntas deben fomentar la indagación y el análisis crítico.


• Una vez que los grupos hayan terminado de formular sus preguntas, pedir a cada uno que comparta al menos una pregunta con toda la clase.


• Registrar las preguntas en el pizarrón y explicar que serán el punto de partida de la investigación que realizarán en las próximas sesiones.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que en esta sesión se dedicarán a investigar sobre las diferentes formas de consumo de recursos energéticos en actividades de la casa y la escuela.


• Proporcionar a cada grupo acceso a recursos como libros, internet y material impreso relacionado con el tema.


• Permitir a los alumnos investigar y recopilar información relevante sobre el consumo de energía eléctrica y diversos combustibles en actividades cotidianas.


• Al final de la sesión, cada grupo debe presentar un resumen de la información que han recopilado hasta el momento.

Sesión 3: Análisis de los impactos en el medio ambiente (45 minutos)

• Retomar las pregun