Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlas en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de la escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre conflictos que los alumnos han presenciado o experimentado en su escuela o comunidad.


• Selección de un conflicto para analizar en profundidad.


• Formación de equipos de trabajo y asignación del conflicto a cada equipo.


• Entrega de materiales de investigación para que los equipos busquen información sobre el conflicto asignado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Trabajo en equipo para analizar la información recopilada sobre el conflicto asignado.


• Identificación de las causas, el desarrollo y la resolución del conflicto.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución pacífica de conflictos.


• Planteamiento de posibles soluciones al conflicto analizado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las soluciones planteadas por cada equipo.


• Discusión grupal para evaluar la viabi