Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se introduce a los estudiantes el concepto de suma y resta, explicando en qué situaciones se utilizan cada una.


• Actividad de indagación: Se plantean situaciones problemáticas en las que los estudiantes deben resolver sumas y restas, utilizando objetos manipulables.


• Reflexión: Se promueve una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los estudiantes para resolver las situaciones planteadas.

Sesión 2:

• Revisión de conceptos: Se repasan los conceptos de suma y resta, utilizando ejemplos de situaciones cotidianas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes resuelven problemas relacionados con agregar y quitar elementos de una colección.


• Reflexión: Se fomenta una reflexión individual y grupal sobre cómo se relacionan las operaciones de suma y resta entre sí.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Se plantean situaciones en las que los estudiantes deben completar una cantidad desconocida a partir de la suma o resta de otras cantidades.


• Reflexión: Los estudiantes analizan y discuten los resultados obtenidos en las situaciones planteadas, identificando patrones y regularidades.

Sesión 4:

• Actividad de indagación: Se presentan problemas en los que los estudiantes deben com