Introducción al tema y sensibilización sobre la diversidad lingüística

Angel Cardenas
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la diversidad lingüística (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo, utilizando el alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que los alumnos conocen o han escuchado.

  3. Mostrar a los alumnos un mapa mundial con la distribución de los idiomas más hablados y destacar las lenguas reconocidas en México.

  4. Realización de una actividad lúdica en la que los alumnos deben identificar el nombre y el país de origen de diferentes lenguas a través de imágenes.

  5. Presentación de algunas expresiones básicas en inglés y práctica de su pronunciación.


Recursos:



  • Mapa mundial con la distribución de los idiomas.

  • Imágenes de diferentes lenguas.

  • Material impreso con expresiones básicas en inglés.


Sesión 2: Investigación y presentación de lenguas reconocidas en México (45 minutos)


Objetivo: Investigar y presentar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México.


Actividades:



  1. Organización de los alumnos en grupos.

  2. Asignación a cada grupo de una lengua reconocida en México para investigar.

  3. Búsqueda de información en libros y recursos en línea sobre la lengua asignada.

  4. Elaboración de una presentación con datos factuales, características básicas y ejemplos de palabras o frases en la lengua investigada.

  5. Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


Recursos:



  • Libros sobre lenguas indígenas en México.

  • Recursos en línea par