Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos

KARLA Salazar
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo principal (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de la criptografía para abordar el problema de falta de comprensión por parte de los alumnos.


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

    • Explicar la importancia de estas herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.



  2. Desarrollo del tema (20 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

    • Presentar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintos contextos, como la medicina, la construcción, la cocina, etc.



  3. Aplicación práctica (10 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Cada grupo deberá elegir un contexto específico y deberá identificar problemas o necesidades que puedan ser solucionados mediante el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Cada grupo deberá proponer una solución creativa que involucre el uso de estas herramientas, máquinas e instrumentos.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

    • Reflexionar sobr