Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Sesión 1:

Objetivo: Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre distintos temas de interés que puedan buscar en los medios de comunicación escrita. Anotar las ideas en el pizarrón.


2. Desarrollo (25 minutos): Formar equipos de 4 o 5 alumnos y asignarles un tema de interés. Cada equipo deberá buscar noticias relacionadas con ese tema en distintos medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas y portales de internet. Proporcionarles acceso a computadoras o dispositivos móviles con internet.


3. Cierre (10 minutos): Cada equipo deberá compartir con el resto de la clase una noticia que hayan encontrado y explicar por qué les resulta interesante. Se fomentará la participación y el debate sobre las distintas noticias presentadas.

Sesión 2:

Objetivo: Utilizar distintos tipos de textos de información en el seguimiento crítico de noticias.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos el tema de interés que investigaron en la sesión anterior. Hacer preguntas relacionadas con las noticias encontradas para motivar su participación y activar su conocimiento previo.


2. Desarrollo (25 minutos): Proporcionar a cada equipo distintos tipos de textos de información, como entrevistas, reportajes, artículos de opinión, etc. Los equipos deberán analizar y discutir cómo se presentan las noticias a través de estos textos y si consideran que es una forma adecuada de com