Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo (PDA): Establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación).

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina: Primaria 4º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la poesía y cómo se relaciona con nuestras experiencias de vida.


• Leer un poema corto y motivar a los alumnos a identificar figuras de significación presentes en el texto.


• Realizar ejercicios de identificación de figuras de significación en diferentes textos.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de juegos de palabras y su importancia en la poesía.


• Realizar actividades lúdicas y juegos de palabras con los alumnos, fomentando la participación y creatividad.


• Pedir a los alumnos que creen sus propios juegos de palabras y los compartan con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Presentar el concepto de canciones y su relación con la poesía.


• Escuchar y analizar diferentes canciones con los alumnos, identificando figuras de significación presentes en las letras.


• Invitar a los alumnos a crear sus propias canciones, basadas en sus experiencias de vida y utilizando figuras de significación.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta con los alumnos, utilizando diferentes tipos de poemas.


• Fomentar la expresión oral y la interpretación de los poemas leídos.


• Pedir a los alumnos que elijan un poema y lo interpreten frente al resto de la clase.

Sesión 5:

• Rea