Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir su nombre y algo que le gusta hacer.


• Reflexionar sobre las diferentes formas de comunicación que se utilizaron en la dinámica.

Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes personas comunicándose (hablando, escribiendo, utilizando lenguaje de señas, etc.).


• Realizar preguntas a los alumnos para promover la reflexión sobre las distintas formas de comunicación:
  
  
  • ¿Qué formas de comunicación reconocen en las imágenes?
  
  
  • ¿Han utilizado alguna vez alguna de estas formas para comunicarse?
  
  
  • ¿Qué ventajas o desventajas encuentran en cada forma de comunicación?
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Plenaria para compartir las reflexiones de los alumnos.


• Resaltar la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Fomentar la comunicación oral desde una perspectiva comunitaria.

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Mostrar imágenes de diferentes comunidades y culturas.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna de las comunidades o culturas de las imágenes y qué saben sobre ellas.

Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una comunidad o cultura para investigar y conocer más a fondo.


• Invitar a los alumn