Reconociendo nuestro nombre

Melissa Aguirre
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestro nombre
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer su nombre a través de actividades lúdicas y creativas.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: Juego de reconocimiento de nombres.



      • Los alumnos se colocarán en un círculo y cada uno dirá su nombre en voz alta.

      • Luego, se pasará una pelota y cada vez que un alumno reciba la pelota, deberá decir el nombre del compañero que se lo pasó.

      • El juego continuará hasta que todos los alumnos hayan participado.



    • Actividad 2: Creando nuestro nombre.



      • Los alumnos recibirán una hoja en blanco y distintos materiales como crayones, lápices de colores, pegatinas, etc.

      • Se les pedirá que escriban o dibujen su nombre en la hoja utilizando los materiales proporcionados.

      • Una vez terminado, se les invitará a compartir su creación con el resto del grupo.





  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que practiquen reconocer su nombre en casa.




Sesión 2: Explorando palabras comunes
Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán palabras comunes en distintos contextos y con distintos propósitos, relacionándolo con su vida cotidiana.



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: Juego de asociación.

      • Se colocarán imágenes de objetos comunes en el aula.

      • Los alumnos, en parejas, deberán asociar cada imagen con su nombre c