El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema de la clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Aprender a realizar croquis o dar referencias de cómo llegar a un cierto lugar.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

Objetivo específico: Observar y reconocer diferentes formas en el entorno cercano.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes lugares que los alumnos conocen en su comunidad.


2. Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes lugares y objetos de su comunidad y pedirles que los identifiquen.


3. Salir al patio o a un área cercana para que los alumnos observen y busquen formas en objetos naturales o estructuras cercanas.


4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las formas que han encontrado, enfocándose en aquellas que se repiten o son más comunes.


5. Pedir a los alumnos que hagan un dibujo de una forma que hayan encontrado y expliquen cómo la reconocieron.

Sesión 2:

Objetivo específico: Utilizar puntos de referencia para ubicarse en un espacio y dar indicaciones de cómo llegar a un lugar específico.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando la actividad de la sesión anterior y las formas que los alumnos encontraron en su entorno.


2. Pedir a los alumnos que mencionen lugares específicos en su comunidad y cómo llegar a ellos desde la escuela.


3. Proporcionar a los alumnos un mapa simple