Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Jorge Gutierrez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de los derechos humanos y su importancia en el contexto actual.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve introducción sobre los derechos humanos y su relevancia en la sociedad.

  2. Debate: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles distintas posturas acerca de la vigencia de los derechos humanos en distintas sociedades del mundo. Cada grupo deberá discutir y argumentar su postura.

  3. Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus argumentos y favorecerá un debate en el que los alumnos puedan compartir sus opiniones y reflexiones.

  4. Reflexión final: Plantear preguntas que inviten a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los derechos humanos en la sociedad actual y cómo pueden contribuir a su promoción y respeto.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Conocer la situación de los derechos humanos en México y reflexionar sobre los desafíos que enfrenta el país.


Actividades:



  1. Presentación de datos: Mostrar a los alumnos información relevante sobre la situación de los derechos humanos en México, como índices de violencia, discriminación, entre otros.

  2. Análisis de casos: Proponer diferentes casos de violación de derechos humanos en México y pedir a los alumnos que analicen las causas y consecuencias de cada uno.

  3. Debate: Fomentar un debate en el que los alumnos puedan discutir sobre las posibles soluciones y acciones que se pueden llevar a cabo para promover y proteger los derechos humanos en México.

  4. Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexione