El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: El alumno describirá problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocerá y caracterizará el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Movimiento

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El profesor presentará el tema del pensamiento científico y su importancia en el planteamiento y solución de problemas. Se realizará una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con el movimiento.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar y describir problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con el movimiento.


• Cierre: Se realizará una puesta en común para compartir los problemas identificados por los alumnos.

Sesión 2:

• Presentación del pensamiento científico: El profesor explicará las características del pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas. Se destacará la importancia del método científico en este proceso.


• Actividad: Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación sobre el método científico y cómo se aplica en la resolución de problemas.


• Cierre: Se realizará una exposición en clase de los resultados de la investigación y se discutirá su importancia en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Relación entre el pensamiento científico y la vida cotidiana: El profesor guiará