Explorando las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de problemas de aprendizaje, falta de atención, conductas disruptivas, falta de respeto a los maestros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de indagación: Los alumnos explorarán diferentes operaciones matemáticas y discutirán cómo estas operaciones se relacionan entre sí.


• Aplicación interdisciplinar: Los alumnos realizarán una actividad de resolución de problemas que implican operaciones matemáticas y discutirán cómo estas operaciones se relacionan con conceptos de otras asignaturas, como la física o la economía.


• Evaluación formativa: Observación del trabajo en grupo y participación en la discusión.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de divisibilidad y números primos.


• Actividad de indagación: Los alumnos explorarán diferentes criterios de divisibilidad y aprenderán a identificar los números primos.


• Aplicación interdisciplinar: Los alumnos realizarán una actividad de resolución de problemas que involucren el uso de criterios de divisibilidad y números primos en situaciones de la vida real, como la distribución de productos en paquetes o la organización de eventos.


• Evaluación formativa: Resolución de problemas y participación en la discusión.

Sesión 3:

• Revisión de conceptos: repaso de los criterios de divisibilidad y números primos