Introducción al proyecto
Evelyn Mitchel
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
SESIÓN 1: Introducción al proyecto
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de mensajes que promueven una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación.
Recursos:
- Pizarra o pizarrón
- Proyector
- Cartulinas
- Marcadores
Actividades:
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre la importancia de una alimentación saludable.
- Presentar el concepto de medios comunitarios o masivos de comunicación y ejemplos de ellos.
- Mostrar ejemplos de mensajes relacionados con la promoción de una vida saludable que se hayan transmitido por los medios comunitarios o masivos de comunicación.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lista de medios de comunicación impresos o audiovisuales.
- Pedir a cada grupo que investigue y encuentre ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable en el medio asignado.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, utilizando cartulinas y marcadores para ilustrar los mensajes encontrados.
SESIÓN 2: Análisis de los mensajes
Objetivo: Analizar las características y recursos utilizados en los mensajes que promueven una vida saludable.
Recursos:
- Pizarra o pizarrón
- Proyector
- Papel y lápiz/pluma para los alumnos
Actividades:
- Repasar brevemente los mensajes presentados por cada grupo en la sesión anterior.
- Proyectar ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable y analizarlos en grupo.
- En la pizarra, ir anotando las características y recursos utilizados en los mensajes, como imágenes, colores, eslóganes, entre otros.
- Pedir a los alumnos que tomen notas y realicen un breve análisis de los mensajes presentados.
- Realizar una lluvia de i