La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos presentan dificultades de comprensión lectora y escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Reflexión inicial: ¿Por qué es importante conocer y valorar las diferentes lenguas?


• Actividad: Lectura de cuentos y poemas cortos en diferentes lenguas indígenas de México.


• Discusión en grupo: ¿Qué emociones o imágenes les generaron los textos leídos?


• Tarea: Investigar y traer obras literarias en lenguas extranjeras.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Compartir las obras literarias en lenguas extranjeras.


• Actividad: Lectura en voz alta de fragmentos de las obras literarias.


• Análisis de los textos: Identificar palabras o expresiones desconocidas y su significado en el contexto.


• Ejercicio de escritura: Redactar un breve texto en el cual se utilicen palabras o expresiones de las lenguas extranjeras estudiadas.


• Tarea: Investigar sobre la diversidad lingüística en diferentes países del mundo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Compartir las investigaciones sobre la diversidad lingüística en diferentes países.


• Actividad: Invitar a un hablante nativo de alguna lengua extranjera para que comparta su experiencia.


• Debate: ¿Cómo