Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: los alumnos no conocen la apreciación, reconocimiento y valoración de las lenguas en la identidad personal y colectiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo e introducción al tema de la clase.


• Presentación de la problemática: falta de apreciación y valoración de las lenguas en la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización (15 minutos):

• Proyectar imágenes de diferentes culturas y lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas presentadas y su importancia en la identidad personal y colectiva.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el respeto hacia todas las lenguas.

2. Investigación en grupos (20 minutos):

• Formar grupos de 4 alumnos y asignarles una lengua minoritaria o poco conocida.


• Cada grupo deberá investigar sobre la lengua asignada, su origen, características y su importancia en la identidad cultural.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para la investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

3. Puesta en común y reflexión (10 minutos):

• Cada grupo presentará al resto de la clase los resultados de su investigación.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de preservar y promover todas las lenguas, incluso aquellas menos conocidas.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

1. Actividad de redacción (20