Presentación del tema y análisis de mensajes

Evelyn Mitchel
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica para promover una vida saludable a través de mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación


Sesión 1: Presentación del tema y análisis de mensajes


Objetivo: Introducir el tema de la vida saludable y analizar mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de adoptar hábitos saludables y cómo los mensajes en los medios pueden influir en nuestras decisiones.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación que los alumnos conocen y utilizan.

  3. Mostrar diferentes ejemplos de mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación que promuevan una vida saludable, como anuncios de televisión, carteles en la comunidad, folletos informativos, etc.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un mensaje para analizar. Deben identificar las características del mensaje, su objetivo y recursos utilizados para promover una vida saludable.


Sesión 2: Creación de mensajes


Objetivo: Diseñar mensajes que promuevan una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación.


Actividades:



  1. Revisar en grupos los mensajes analizados en la sesión anterior y discutir qué elementos fueron efectivos para promover una vida saludable.

  2. Presentar a los alumnos diferentes herramientas y recursos para la creación de mensajes, como imágenes, palabras clave, colores, etc.

  3. Cada grupo deberá elegir un medio de comunicación y diseñar un mensaje que promueva una vida saludable. Deben considerar las características de su medio elegido y utilizar recursos apropiados.

  4. Presentar los mensajes creados por cada grupo y discutir su