La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de respetar y valorar a las personas, sin importar cómo sean o actúen.


2. Presentar el problema: "¿Cómo podemos aprender a convivir en armonía respetando la diversidad de las personas y las familias en nuestra comunidad?".

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características que pueden tener las personas y las familias en nuestra comunidad.


2. Presentar imágenes y ejemplos de distintos tipos de personas y familias, destacando la diversidad en cuanto a género, roles, apariencia, etc.


3. Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad.


4. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de preguntas para investigar y responder en grupo, como por ejemplo: ¿Qué es una familia?, ¿Qué roles pueden tener las personas en una familia?, ¿Por qué es importante respetar las diferencias?, etc.


5. Proporcionar recursos como libros, cuentos o videos relacionados con la diversidad y la convivencia.

Cierre:

1. Cada grupo comparte sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.


2. Realizar una reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de convivir en armonía respetando la diversidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante el de