Introducción al álgebra: Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables.

JHOBANI RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Introducción al álgebra: Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables.


Objetivo de la clase: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los alumnos no han consolidado los aprendizajes previos de grados anteriores.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema a los alumnos: Explicarles que se trabajará en el tema de introducción al álgebra con el objetivo de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular variables en función de otras. Además, mencionar que se abordará el problema de los aprendizajes previos no consolidados de grados anteriores.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre el álgebra y cómo creen que se relaciona con la geometría.

  • Mostrar ejemplos de problemas que involucren áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y plantear preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos trabajen en grupos para medir y calcular áreas y volúmenes de diferentes cuerpos geométricos utilizando fórmulas y procedimientos aprendidos previamente en grados anteriores.

  • Acompañar a los alumnos en su proceso de resolución de problemas, brindando apoyo y aclarando dudas.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para que los alumnos construyan su propio conocimiento.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducir el concepto de varia