Construcción del proyecto de vida

Mariana Márquez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una actividad introductoria para que los alumnos reflexionen sobre sus logros y retos afrontados hasta el momento.

  • Debate en grupo sobre los diferentes caminos que pueden seguir en su vida y cómo pueden tomar decisiones informadas.


Sesión 2: Entrevistas y análisis (45 minutos)



  • Los alumnos realizarán entrevistas a personas adultas de su entorno para conocer sus experiencias en la construcción de su proyecto de vida.

  • Análisis en grupo de las entrevistas realizadas y cómo pueden aplicar esos aprendizajes en su propio proyecto de vida.

  • Reflexión sobre los diferentes roles de género que se pueden observar en las entrevistas y cómo esto puede influir en las aspiraciones y acciones de los alumnos.


Sesión 3: Definición de metas y acciones (45 minutos)



  • Los alumnos reflexionarán sobre sus propias metas y acciones a realizar para alcanzarlas.

  • Realización de una actividad en grupos para identificar los recursos que tienen a su disposición para alcanzar esas metas.

  • Puesta en común de las metas y acciones identificadas y cómo se relacionan con las etapas de la vida.


Sesión 4: Elaboración del proyecto de vida (45 minutos)



  • Los alumnos elaborarán su propio proyecto de vida, tomando en cuenta las metas y acciones identificadas en la sesión anterior.

  • Se les proporcion