La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Secuencia didáctica: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: La falta del uso del idioma inglés en el entorno y los usos y costumbres que no apoyan al desarrollo de la comunidad y la convivencia.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Breve explicación sobre la importancia de la interculturalidad crítica y el pensamiento crítico.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre un país de habla inglesa para conocer su identidad y cultura. Deberán recopilar información sobre costumbres, tradiciones, festividades, comida típica, entre otros aspectos.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Presentación oral de la identidad y cultura de un país de habla inglesa

• Los grupos presentarán oralmente la información recopilada sobre el país asignado.


• Se promoverá la participación activa de todos los alumnos para que realicen preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


• Reflexión: Los alumnos deberán identificar similitudes y diferencias entre la cultura del país presentado y su propia cultura.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Escritura de un ensayo sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

• Explicación de las características de un e