Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

SONIA ADRIANA RUIZ
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo (PDA): Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema a través de una conversación en grupo sobre situaciones cotidianas en las que los niños han necesitado saber cómo resolver algo en su hogar o comunidad.

  • Generar preguntas guía: Realizar una lluvia de ideas sobre las preguntas que tienen los niños acerca de los saberes familiares y comunitarios útiles.

  • Actividad de indagación: Proporcionar a los niños diferentes situaciones y necesidades para que investiguen y compartan en grupos pequeños cómo podrían ser resueltas utilizando saberes familiares y comunitarios.

  • Reflexión grupal: Compartir las respuestas de los grupos y destacar la importancia de los saberes familiares y comunitarios para resolver situaciones diversas.


Sesión 2:



  • Recopilación de saberes: Realizar una actividad en la que los niños compartan y registren los saberes familiares y comunitarios que han identificado.

  • Comparación de saberes: Invitar a los niños a comparar los saberes que han registrado con los de sus compañeros, discutiendo las similitudes y diferencias.

  • Actividad artística: Realizar una actividad artística en la que los niños representen gráficamente los saberes familiares y comunitarios que han identificado.


Sesión 3:



  • Análi