Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos con estilos de vida poco activos y saludables.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentar el tema "Capacidades y habilidades motrices" a través de una breve explicación y ejemplos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre juegos y deportes que conocen.


• Realizar una actividad de diagnóstico inicial en la que los alumnos demuestren algunas de sus habilidades motrices básicas (correr, saltar, lanzar, etc.).

Sesión 2: Conocimiento de los elementos básicos de los juegos (45 minutos)

• Presentar los elementos básicos de los juegos (reglas, roles, estrategias, etc.).


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y practiquen los elementos básicos de distintos juegos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de adaptar los movimientos de acuerdo con los elementos básicos de los juegos.

Sesión 3: Análisis de problemas relacionados con estilos de vida poco activos y saludables (45 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre hábitos de vida poco activos y saludables que los alumnos observen en su entorno.


• Promover una reflexión crítica sobre los efectos negativos de dichos hábitos en la salud.


• Presentar ejemplos de actividades físicas y deportes que promueven estilos de vida activos y saludables.

Sesión 4: Aplicación de habilidades motrices adaptadas a distintos